近日，长春工程学院BIM技术产业学院与深圳大学继续教育学院进行了微专业建设专题交流。本次交流会以“深化产教融合，创新人才培养” 为核心，搭建了两校经验共享、优势互补的优质平台。
深圳大学继续教育学院院长李伟文、副院长王楠、副院长胡蓉及各科室主任、骨干教师出席会议，会议由王楠副院长主持。我院教师韩风毅受邀作 “‘主 + 微’双专业赋能，地方高校智能建造领域人才培养实践探索” 专题报告，深度分享我院数字建造微专业的建设理念与实践成果。
在专题报告中，韩风毅详细阐释了BIM技术产业学院创建数字建造微专业的背景逻辑、实践路径与建设成效。该微专业紧扣 “以学生为中心” 的育人理念，创新构建 “六共、六金、六融” 核心产教融合模式，将 “项目式教学” 贯穿人才培养全过程，采用 “基地 + 考点 + 证书” 三位一体培养方法，打造 “双证书、双主体、双场景、双教师” 的 “四双” 特色教学体系。
课程设置上，微专业开发 6 门创新课程，总学时达 256 学时，其中 “实操 + 实赛 + 实战” 实践学时占比高达 75%，充分凸显 “小聚焦、跨学科、强实践” 的核心特色。评价体系方面，创新采用 “人、机、智、产、赛” 五维多元评价模式，通过 BIM 技能人才培养 “直通车”，全方位提升学生的实践能力与就业竞争力。此外，微专业实行小班化教学，仅需两个学期即可完成学习，同步实现课证融通，配备专职班主任，并设立专项奖学金，为学生成长保驾护航。
截至目前，数字建造微专业已成功完成 4 期招生，累计 153 名学生参与学习，有效打通了专业教育与职业需求的 “最后一公里”。未来，该微专业还将面向社会人员开放招生，助力提升全民职业竞争力，为数字建造领域输送更多高素质技能人才。
交流环节中，两校围绕微专业招生运营、课程设计、产教协同等核心议题展开深入探讨，分享建设心得与创新思路。此次专题交流不仅促进了两校在微专业建设领域的经验互鉴，更奠定了未来校际合作的坚实基础，为双方共同探索人才培养新模式、服务行业高质量发展注入新动能。
撰稿：孙 聪
初审：孙 聪
复审：王 丹
终审：韩风毅
